La verdadera cara de la Policía Española: defendiendo un homenaje a Hitler, apaleando a quienes osan protestar.

Policias apaleando a jóvenes antifascistas que protestaban ante la
realización en Zaragoza de un homenaje a Hitler.

En la mañana de ayer, un nutrido grupo de jóvenes y no tan jóvenes, indignados ante la realización de un acto de apología a Hitler en Zaragoza, ante el insulto de dicha convocatoria y ante su legalización por parte del Gobierno Español, decidieron ir a mostrar su repulsa ante un acto inédito en Europa Occidental. Porque en cualquier país del mundo, en muchos de los países europeos, ese acto no hubiera tenido autorización y el mismo Gobierno hubiera dado la orden de disolución y el procesamiento de los criminales que realizaban ese acto. Pero claro, es que estamos en España.

España no solo es el país donde el fascismo se mantuvo en el poder, mediante una dictadura militar, tras la Segunda Guerra Mundial. España es el único país que ha evolucionado sin romper con las estructuras del régimen anterior. España es el único país de Europa Occidental donde, tras acabar la dictadura, no hubo un proceso de desnazificación o desfascistización, sino que la misma judicatura fascista, los mismos generales defensores de Franco, los mismos policías torturadores, siguieron todos ellos en sus puestos , controlando el proceso de la mal llamada “Transición”; España siguió conservando, aunque pueda sonrojar a cualquier extranjero residente en España, a la misma policía que había torturado, asesinado y maltratado durante la dictadura. No solo eso, sino que esa misma policía lo ha seguido haciendo en democracia con total impunidad, recibiendo duros calificativos de organizaciones de Derechos Humanos como Amnistía Internacional por cosas como los GAL y el Terrorismo de Estado, por las torturas constantes en Comisarías y dependencias policiales o por el trato dado a los manifestantes pacíficos.

España es además, el segundo país del mundo con más desapariciones por motivos políticos no resueltas ni esclarecidas. Mientras países como Argentina, Ecuador, Congo, Camboya realizaron sus respectivas comisiones, una vez pasadas la dictaduras, en España, tras 34 años del fin de la dictadura, aun existen trabas para, simplemente, localizar los restos de una persona asesinada en 1936.

España recibe continuas condenas de organizaciones internacionales. Sin ir más lejos, la ONU ha pedido en un sinfín de ocasiones que sea derogada la Ley de Amnistía de 1977.

Solo con estos datos se puede entender lo sucedido ayer en Zaragoza, que asombraría a cualquier alemán, inglés, francés o europeo en general. La brutal represión sufrida por los ciudadanos que protestaban contra un acto de apología nazifascista, a quienes apelaron los policías allí congregados. Hubo varias personas contusionadas por golpes de porra policial, heridos y un detenido. Detenidos, apaleados y vejados por sentirse ofendidos por un acto de apología a Hitler, asesino donde los haya. Detenidos, apaleados y vejados por la Policia Española por defender la dignidad humana más elemental. Mientras los verdugos, los apologetas, los asesinos, los simpatizantes neonazis  eran protegidos por la Policia, gustosa de proteger a los miembros de una ideología no desconocida dentro de la misma Policía Nacional española.

Porque la Policia española, pese al infantilismo de quienes reclaman su unión con el pueblo, es profundamente política. Conserva a mandos a punto de retirarse que comenzaron su carrera durante la dictadura franquista, si no en la brigada Politico-Social. Contrata sin despeinarse a terroristas de extrema derecha, pagados con dinero público, como el Señor Hellin Moro, asesino de la joven del PST Yolanda Gonzalez, en 1980. Terroristas que dan cursos de formación a policías españoles. Tiene, debido a su laxitud en años de bonanza, a gran cantidad de ex delincuentes y simpatizantes de extrema derecha entre sus filas. Solo así se comprenden casos como el de Ferran Teruel, las palabras a las estudiantes del Lluis Vives o la felicidad con la que revientan a personas en las manifestaciones. Profundamente política, y, como no, escorada a la derecha y, sobre todo, a la extrema derecha.

La policía donde las constantes arbitrariedades, los constantes excesos de sus miembros, las recurrentes “agresiones” sin sentido, y la protección al delito interino son el pan nuestro de cada día, como lo era durante el franquismo.

No faltará mucho tiempo para ver como la ultraderecha y la policía colaboran de forma clara. ¿Acaso creen que no lo hacen ya? ¿Cómo se explica que todas las agresiones de corte neonazi, pintadas neonazis o fascistas, grupos de extrema derecha, campen por sus respetos sin la más mínima presión policial? Pues porque son órdenes claras y concisas internas de no hacerlo, cuando no la “vista gorda” de agentes rasos. ¿O se piensa usted que los perros de una misma camada se muerden entre ellos? Deberíamos, por nuestro bien, tener claro quién es quién y quien está en contra de nosotros, para evitar problemas y sustos en el futuro. Y la mejor forma de hacerlo es con la memoria, solo así evitaremos escuchar frases sin sentido como “Policia Unete” repetidas por auténticos analfabetos en la Historia de España  de los últimos 50 años.

Es la verdadera cara de la Policía Española. Y quien tenga dudas, puede leer los informes de Amnistía Internacional, HRW, el Consejo de Derechos Humanos de Europa, la ONU e innumerables artículos de prensa: Reinosa 1987, GAL 1983-88, Kukutza, Iñigo Cabacas, represión al 15-M, a los mineros, Ciñera, 25-S…. ¿Hacen falta más datos?

Esperen a lo que pasará el jueves y en próximas fechas. A ver si dejamos ya de una maldita vez el "Policía, únete". ¡Qué parecemos pardillos!

La larga lucha en la Educación valenciana y la traición de CC.OO.

Votación de la propuesta de huelga que realizamos en la
Asamblea del Figueres Pacheco el 8 de marzo.

Asamblea de la CPI que decidió trabajar abiertamente la huelga

Por diversas circunstancias, que no vienen a cuento, llevaba deseando escribir esta opinión personal desde hace días. Concretamente, desde el miércoles 3 de abril, día en el que la realidad superó a la ficción: tras un intenso mes de lucha en la Educación Pública valenciana, todo se desmoronaba para muchos.

Tras muchos meses siendo casi una voz en el desierto, indicando la necesidad de una fuerte movilización entre el colectivo de docentes pero, especialmente, dentro de este, del colectivo de interinos, tras meses de apatía en los que los miembros de la Coordinadora de Professorat Interí, entre los que me encuentro, avisábamos no solo de los miles de despidos producidos ya en los años 2011 y 2012 (exigiendo la readmisión de los trabajadores de la Educación Pública despedidos), sino, al mismo tiempo, de los planes de Consellería de Educaciónpara con los interinos y, tras advertir que, lo que se estaba aprobando y decretando en Madrid no tardaría en llegar al País Valenciano, nos encontramos con la nueva invención de la Consellería de Educación: la rebaremación de las bolsas de interinos, lo que conllevaría el despido casi inmediato de más de 7.000 docentes.

A raíz de la medida y de las justificaciones de la medida, se inició un proceso de movilización en el que los trabajadores o una parte de ellos, principalmente en la provincia de Alicante, reclamábamos una respuesta contundente a la contundente agresión de la Consellería de Educación.

Este proceso llegó a su climax cuando, tras una serie de concentraciones bastante numerosas en todo el País Valenciano, fueron convocadas Asambleas de profesorado interino, con amplia asistencia y participación. Una de ellas, y la que arrastró al resto fue la Asamblea del IES Cavanilles. En dicha asamblea, donde, como de costumbre, había debates de todo tipo, varios compañeros, entre los que me encuentro, y a pesar de voces que pedían huelgas simbólicas (de horas, de hambre, etc) propusimos abiertamente la elevación de la propuesta de una huelga indefinida durante los días laborables, totalmente superadora de las huelgas de un día o de horas…. que son refugio de aquellos que desmovilizan o se abstienen de mojarse, pues como todos conocemos, una huelga de un día en el sector educativo es y tiene una repercusión mínima.

A pesar de los intentos de quienes son dados a “dirigir” las asambleas, la Asamblea votó: HUELGA INDEFINIDA DÍAS LABORABLES por una aplastante mayoría, como se muestra en la foto superior. Los argumentos eran suficientemente convincentes: tenía que hacerse antes de decretarse o acordarse la muerte de interinos, tenía que hacerse con energía. Era una llamada a todos los sindicatos a calentar el ambiente de huelga y a mostrar el apoyo a esa huelga, nacida de la voluntad de los trabajadores interinos de la Enseñanza Pública valenciana.

Muy al pesar de muchos, y a pesar de que en Alicante el bloque de sindicatos de clase o de izquierdas parecía dispuesto a aprobar dicha convocatoria, nos encontramos con que, finalmente, tomado el mismo acuerdo en Valencia y Castelló, la Asamblea de docentes y la Coordinadora de Professorat Interí solo íbamos a tener el apoyo de un sindicato, el STEPV, frente al resto. Sindicato que, a pesar de no ser mi sindicato ni el de muchos de los docentes interinos que recibieron la agresión de la Consellería, dió, por las razones que fueran, un apoyo sincero y leal en todo momento, respaldando abiertamente el posicionamiento de las asambleas y de la Coordinadora.

Muchos no comprendíamos las razones que llevaban a Comisiones Obreras y la Federación de Española de Trabajadores de la Enseñanza (FETE-UGT) a no apoyar a sus trabajadores, máxime cuando ambas organizaciones estaban presentes en las Asambleas y, concretamente, en el caso de CCOO, la asamblea interna de Alicante hablaba, en una parte importante, de dar apoyo a la huelga.

Tras seis días de huelga indefinida durante los días laborales, y a la espera de que pasaba con el Acuerdo o Decreto, fuimos compenetrando muchos compañeros. Sirvió para ver como un importante sector de docentes se mojaba y se lanzaba a defender a muerte sus derechos, dando un fuerte respaldo a la huelga, sobre todo en los primeros días. Ello hizo que muchos nos conociéramos, compartiéramos experiencias y generaramos espacios de debate en los cuales podíamos compartir nuestras impresiones, dudas, certezas e incertidumbres.

A pesar de la campaña vía red de los sindicatos contrarios a la huelga y a pesar de la actitud de la Consellería, el seguimiento de la huelga fue importante, teniendo en cuenta en parte el aburguesamiento del sector docentes desde hacía años y a pesar de tener todos los alicientes para que fuera un fracaso: Contaba solo con el apoyo del STEPV y la Coordinadora de Professorat Interí (en adelante, CPI), contexto de grave situación económica, importancia de la hipoteca en muchos hogares, la existencia de interinos que se daban  (y siguen pensando) por salvados, etc.  Con todos esos datos, conseguir porcentajes de respaldo a la huelga que oscilaban entre el 30,5% del quinto día de huelga y el 60% del primero, da muestra del respaldo (y del cabreo) existente.

Justo el último día de huelga, tuvimos la información de la fecha en la que se decretaría sería el día 3 y decidimos que íbamos a convocar desde la noche hasta la hora de la firma. Los trabajadores respondieron: sabíamos que ANPE y CSIF firmarían a favor, porque su labor no es ayudar a la estabilidad del colectivo docente, sino embaucarle y venderle cursillitos.  Pero muchos de nosotros  nos indignábamos y sorprendíamos de los argumentos que esgrimían los representantes de CCOO: firmar y aceptar el acuerdo con Consellería para echar a un 65% y salvar a unos pocos. Temores que se confirmarían el día de la firma.

Ese día muchos compañeros fueron a Valencia a la Consellería d’Educació a reclamar contra los miles de despidos, el enchufismo facilitado y opaco, la división total en los trabajadores, creando dos clases de interinos para dividir a los trabajadores.

A la salida, se supo que el Acuerdo de Interinos de la Comunidad Valenciana recogía alguna mejoras, pero mantenía el despido de 5.000 docentes. Ese día (yo no pude estar) muchas personas rompieron a llorar de frustración y de rabia: habían luchado, habían peleado como nadie y sin embargo, les acababan de destruir su futuro laboral tanto dentro como fuera de la Enseñanza Pública. Y esa impotencia, esa desesperación y esa angustia pasó a ser ira con aquellos que habían apuñadado a los trabajadores, e incluso, a sus mismos afiliados que, curiosamente, además del ANPE y CSIF, eran CCOO y UGT. Tal era la ira de los trabajadores y trabajadoras, algunos con lágrimas en los ojos, que no dudaron primero en exigir explicaciones a sus representantes y, dada la actitud prepotente y fascista de estos (os pongo fotos de las sonrisas que mostraban tras haber firmado el acuerdo) y después organizarles un “Escrache” en toda regla. Era algo sorprendente: Representantes de los trabajadores abucheados por sus trabajadores y protegidos por los mismos policías que abrieron la cabeza a muchos alumnos del Lluis Vives.



Los representantes de FE CCOO y FETE-UGT no dudaron, a pesar de su actitud chulesca, la protección policial que gozaban y la contención de los trabajadores a los que habían acabado de vender en bandeja de plata frente a la Consellería de Educación (del PP, para más señas) de montar un numerito de victimismo hablando de agresiones y exigiendo perdón a la Coordinadora y a los trabajadores concentrados allí.

Como merecían, los vendeobreros no recibieron la disculpa, sino un buen rapapolvo en forma de comunicado de la Coordinadora. ¡Había que tener vergüenza de exigir perdón quiénes habían firmado el despido directo o indirecto de 5.000 trabajadores de la Enseñanza Pública, habían dividido a los trabajadores y habían regalado a la Consellera de Educación la fama de ser una persona “dialogante” después de haber masacrado a la Escuela Pública!

Era lo máximo que este que escribe podía soportar. Tras muchas cosas que criticar, tras muchas bajadas de pantalones del sindicato CCOO, tras muchos gestos que asqueaban (como la invitación a Rosell, como la actitud antimovilizadora durante muchas ocasiones) y, a pesar de ello, haber sido leal y haber defendido al sindicato en todas las movilizaciones convocadas, el vaso de agua había rebosado totalmente. Permanecer dentro del sindicato, después de esa puñalada a la clase trabajadora era incomprensible. ¿Democrático? ¡Pero qué democracia,  si al final tres representantes habían firmado una cosa teniendo en contra a sus mismos afiliados!

Por esa razón, muchas razones anteriores, y a pesar del respeto que me merece muchísima gente de dentro del sindicato (e incluso parte de la dirigencia de mi comarca), la decisión estaba más que meditada: CCOO no podía seguir siendo mi sindicato después de esa puñalada a traición. Después de vender a 5.000 trabajadores y compañeros míos de la Escuela Pública. Después de haberse negado a respaldar una huelga más que necesaria y actuar como un sindicato amarillo a favor de la patronal (en este caso la Consellería d’Educació) y en contra de los trabajadores, a pesar de la diferente postura de la comarca Alacantí-Les Marines, que si dió respaldo activo aunque no oficial a la protesta, a pesar de lo que marcaban los líderes en Valencia.


Este escrito no pretende ser solo el relato de lo sucedido en País Valencià (puesto que ya había sucedido algo similar en Castilla La Mancha), sino también una advertencia a otros compañeros docentes interinos de otras CC.AA. para estar alerta: para impedir que sean teledirigidos al matadero de una firma que supone su muerte laboral (la de todos, por mucho que ahora algunos crean estar salvados). Para impedir que miles de trabajadores tengan que soportar el amargo trago que supone que un sindicato que en el pasado fue ejemplo de lucha, dignidad, coherencia y resistencia, se convierte en el fiel amigo del PP y de sus políticas a cambio de no se sabe muy bien que, convirtiéndose, por ende, en un enemigo de los trabajadores a los que dice representar y a los que deja a los pies de los caballos.

Agresion es lo firmado el 3 de abril. Agresión es mandar a 5.000 trabajadores al paro. Agresión son las risas de los delegados sindicales de la FE CCOO PV Xelo Valls, Miguel A. Vera y Paco Rodriguez, mientras los trabajadores derramaban lágrimas por un despido inminente. Agresión es estar vendido por cuatro liberados. Agresión hubiera sido, como comentaba a este que escribe un minero de León afiliado a CCOO, que de haber firmado un similar acuerdo para el sector minero “esos desgraciados no hubieran caminado dos metros sin recibir una soberana paliza y ser enviados al hospital” (palabras textuales).

Agresión es traicionar a quienes hemos defendido a CCOO. A quienes pensamos que el sindicalismo es necesario, pero un sindicalismo de verdad, honesto y de confrontación, de lucha, con conciencia de clase obrera; y no un sindicalismo de firma, de foto, de venta a pedazos a la clase trabajadora, de traiciones y puñaladas y de considerar positivo recibir migajas. Porque los trabajadores exigieron no firmar ese acuerdo, pues era la misma Consellería la que había roto el anterior acuerdo y, en todo caso, solo firmar en caso de salvar a todos los trabajadores o intentar hacerlo vía judicial, visto el precedente canario de 2010 o vía movilización, visto el precedente andaluz de 2010.


Todo este proceso ha servido, o al menos a muchos, nos ha servido para entender los porqués del fracaso de las movilizaciones del pasado año. Para entender la incomprensible actuación de unas cúpulas burocráticas alejadas de los trabajadores. Para llevarse un último y definitivo golpe con aquellas siglas sindicales en las que muchos creyeron en los años 60 y 70 pero a las cuales la dirigencia sindical ha convertido en un pozo de mediocridad, mentalidad burguesa y desmovilización constante. A pesar de la gran cantidad de gente decente de base e incluso activamente dentro de CCOO, pero cuya labor es ocultada y pisoteada por las cúpulas que obedecen más a sus intereses que a los de los trabajadores y trabajadoras.

Como todo lo malo hay algo bueno: También ha servido para comprobar la dignidad de muchos trabajadores, para ver claramente la existencia de personas que luchan por sus derechos, para compartir experiencias con compañeros a los que se puede llamar Compañeros con mayúsculas. Compañeros con los que he coincidido como Sergio, Agustin, Ana, M Angels, Jose, Lucia, Ana, Robert, Encarna, Nelo, Sònia, Marc, Candi, Rosi, Ester, Gloria, Cristina, Alvaro, Maria José, Francesc, Ximo, Claudia, Maylin, Maria y muchísimos más.

La lucha ha sido y seguirá siendo el único camino. Si el acuerdo este es una basura, de no haber plantado cara, sería mucho peor, eso no debe cabernos duda alguna (y quien crea lo contrario puede ver el acuerdo decretado en Madrid).

Carta abierta a las NNGG del PP de un docente valenciano. Enseñando a los "adoctrinados".

"Estimados" conmilitones de las NN.GG. del PP de Castellón.

Me dirijo a vosotros. Soy uno de esos profesores a los que pretendéis cazar en un renuncio, hablando más de la cuenta. De esos a los que despreciáis a muerte, porque, claro está, vosotros siempre habéis sido más de colegio de pago. Concretamente, en vuestro comunicado en la página web, se nota bien poco el colegio de pago, pero sí las faltas de ortografía y gramática.

De todas formas, no es mi intención daros lecciones de nada. Ni las necesitáis ni las merecéis, esas lecciones las reservo para los alumnos que tengan el honor de soportar mis clases de Geografía e Historia. El motivo de mi misiva es otro muy distinto.

En primer lugar, a los que os han dado la orden de iniciar esa campaña –porque a algunos podréis engañar, pero, desde luego, a mí no- deberíais pedirles que no os dejen retratados como unos auténticos analfabetos funcionales. Si consultáis el diccionario de la RAE, doctrina es una enseñanza que se da a una persona sobre una materia determinada, en su definición primera. Palabra que, por cierto, viene de la misma que docente, que significa enseñante. Por lo tanto, si cogemos como acepción dicha palabra, todos los docentes damos doctrina de algo, por tanto, “adoctrinamos”.

Pero si, por el contrario, cogemos su tercer significado, la palabra doctrina revela que se trata de un “conjunto de ideas de una teoría o creencia”. En ese caso, si ustedes se han leído una coma de la legislación educativa española, cosa que dudo, comprenderán que la única doctrina convertida en asignatura del currículo, en virtud de la legislación vigente, es la “Religión Católica”, doctrina impartida como asignatura voluntaria, mal que les pese (y mal que nos pese a otros su existencia en centros escolares).

De todas formas, atendiendo a la legislación vigente, el artículo 23 de la LOE indica claramente que los objetivos de la Educación Secundaria son formar a personas críticas, en valores, con conocimiento crítico y científico, en lugar de borregos.

Art. 23.a. Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.

Precisamente es eso lo que deberíamos autorreprocharnos como docentes: no haber hecho bien esa tarea durante estos  años o no haberla realizado completamente, porque, desde luego, si lo hubiéramos hecho, vosotros y vuestro partido no emitiríais “doctrina” de cómo hacer el trabajo de los profesores. Muy al contrario, estaríais quejándoos de la mala suerte de vuestros líderes por estar en la oposición o en la cárcel, por la ruina y el exterminio económico de Valencia. Si los docentes “medio adoctrinásemos” en la forma que vuestros comunicados indican, vuestros jefes no estarían al frente del Gobierno de España ni del Gobierno de la Generalitat Valenciana ni pisarían un despacho que no fuera el de un juez.

Lo que vosotros hacéis es llenar  todo de basura y podredumbre, esa es vuestra bien retribuida labor, cuestionando el trabajo del profesorado de la Escuela Pública. Nos detestáis. Vuestros líderes siempre lo han hecho, por eso han dicho públicamente que éramos gilipollas y que tenían que “rematarnos”,  como hacían algunos en 1939 con los maestros de la República, que los remataban en las tapias del cementerio.

Ahora queréis iniciar una “caza de brujas” contra nosotros, porque detestáis la Educación Pública, porque sabéis que, conforme mayor sea el nivel cultural de las personas con las que trabajamos, más difícil os será seguir estafando, mintiendo y engañando  a la población. Vosotros preferís un pueblo inculto, un pueblo donde el saber solo se tenga en vuestros colegios de pago, de élite, para que sea un privilegio para unos pocos como vosotros. Aunque hablar de élite y de vosotros sea un oxímoron de libro.

Nos habéis insultado, habéis negado nuestro derecho a opinar y nuestra libertad de cátedra. Esa que sí le concedéis a una profesora, claro está, de la enseñanza privada y de vuestra cuerda, que opina que hay que dejarse violar y no abortar porque es “voluntad de Dios”. Seguramente, de ser vuestras hijas o vuestras madres a las que violaran, no tardaríais en coger cita en una clínica abortista, por mucho que respetéis la libertad de cátedra en ese caso. “Haz lo que yo digo pero no lo que yo haga”, ese siempre ha sido vuestro lema. Por eso pedís neutralidad a los profesores de centros públicos, esa que no tienen los centros concertados que tanto os gustan, donde incluso se omite parte del temario de Filosofía  sin que actúe la inspección educativa, donde se inculca con fervor una doctrina religiosa y política, esa que vosotros profesáis.

¡No me da la gana ser neutral! Ya mismo podéis denunciarme. No puedo ser neutral y cómplice de vuestras tropelías. No puedo ser neutral cuando el anterior gobierno y vosotros dejábais y dejáis en la calle a miles de familias, tirándolas de sus casas. Cuando condenáis a esos mismos jóvenes, a los que doy conocimientos, a un futuro de mierda, mientras vosotros nos atacáis por orden de vuestros superiores para poder en el futuro vivir de la teta pública y a costa de todos nosotros.

Ni aunque quisiera  podría ser neutral.  No puedo serlo cuando un alumno dice que no ha hecho los deberes y me entero  de que la situación en su casa es de auténtica miseria, cuando están al borde de un desahucio, cuando puedo ver  a criaturas a las que tengo que enseñar Ciencias Sociales que seguramente vienen con hambre al centro educativo mientras recortáis las becas. No debo ser neutral. Y pese a ello, me tengo que contener horrores  para dar mi materia y no relacionarlo con la basura de país que estáis dejando al mismo tiempo que algunos de vuestros compañeros de militancia son conocidos en el mundo mundial por su afán de vivir a costa del dinero que debería ir destinado a otros fines.

Y menos, cuando tenéis la indecencia de fomentar la existencia de “chivatos y delatores en los centros”, modelo este copiado de regímenes de infausto recuerdo, como el nazi y el fascista. Comportándoos de esa forma  como auténticos nazis y fascistas. ¿Qué será lo siguiente? ¿Llamar abiertamente a vuestros amigos de España 2000 o a vuestros militantes para que apaleen a profesores en la puerta de las escuelas públicas?

Desde luego, como docente vocacional, la mejor forma de combatiros es seguir trabajando, si es que vuestros jefes, los que desde la Consellería de Educación - como muchos tememos- os han dado la orden de perseguirnos,  nos dejan hacer nuestro trabajo. Seguir trabajando para formar a adolescentes críticos, sean de izquierdas o sean de derechas, eso ya lo decidirán ellos con el paso del tiempo. Pero personas formadas, con cultura, para ser capaces de ver lo que esconden vuestras oscuras intenciones.  Que jamás tengan que besar la mano del señorito para tener un buen trabajo o llegar a ser lo que se propongan.

Y este docente, fuera de su horario laboral, ya se ocupará al 120% de combatiros. De pelear contra gente como vosotros, de luchar contra las políticas de hambre y miseria que aplicáis, de denunciar la podredumbre que os ahoga y por la cual vomitáis odio, porque somos cada vez más los que no tragamos con vuestra basura doctrinaria. De parar desahucios, de hacer escrache si es preciso con los compañeros de Stop Desahucios, de participar en las protestas que me dé la gana y de tener las ideas que defiendo. Desde luego  mucho más válidas y decentes que las que esconde vuestra “caza de brujas” con rancio sabor a fascismo, ese del que nunca os habéis podido separar, porque forma parte de vuestro ADN y lo demostráis con vuestros actos y declaraciones.

Me despido con unas citas que, seguramente, vienen bien para la ocasión. De esas que no os enseñan en los colegios de pago ni en los mítines cuando actuáis de palmeros de vuestros lideres cósmicos.

“El secreto de la libertad radica en educar a las personas, mientras que el de la tiranía está en mantenerlas ignorantes”  Robespierre

"Estudiar sin pensar es tan inútil como pensar sin estudiar". Confucio

Escrache (Javier Gallego en eldiario.es)

Nota del Editor del Blog.
Suelo ser poco dado a coger textos de otras personas para reflejar lo que pienso. Tenía pensado escribir un artículo de opinión sobre este tema, de tan rabiosa actualidad. El problema es que, leído el texto de Javier Gallego, es de esas pocas veces que lo leído refleja milimétricamente el boceto de escrito que tenía en mente. Y, además, es tan sencillo, y al mismo tiempo, tan completo, que he preferido no finalizar mi texto y traer al Blog el texto íntegro de Javier Gallego en eldiario.es

No hace falta añadir que el hecho de traerlo implica que suscribo al 100% lo dicho en el escrito de J. Gallego.

Enlace al texto original  http://www.eldiario.es/zonacritica/Escrache_6_115548461.html

Nos habéis perseguido a todos. Primero fuisteis a por los jubilados pero como vosotros tenéis la jubilación asegurada, no os importó hacerles daño. Después fuisteis a por los enfermos, los discapacitados, los dependientes y como vosotros no tenéis problemas de dinero, no os importo cargar a las familias con un peso que no pueden soportar. Entonces fuisteis a por los funcionarios, los médicos, los profesores. Fuisteis a por nuestra sanidad y a por nuestros colegios porque vosotros tenéis los vuestros asegurados. Protestamos y no os importó enviarnos a los antidisturbios a que nos hicieran daño.

No os importó que hubiera millones de parados y fuisteis también a por ellos. Les quitasteis un pedazo de lo poco que les queda y les gritasteis que se jodan en mitad del Parlamento. Y empezasteis a jodernos a todos los demás, a la cultura, a los mineros, a todos los contribuyentes. Fuisteis a por todos nosotros y no os importó hacernos daño para no hacérselo a los vuestros. Los bancos vinieron a por nosotros y vosotros nos quitasteis los cuatro cuartos que nos habían dejado en los bolsillos. Ellos nos robaban, vosotros hacíais negocio con nuestro dinero. Volvimos a protestar y nos disteis la espalda de nuevo.  

No queríais ver cómo la gente saltaba por las ventanas o se colgaba del cuello. Los bancos que nos habían puesto la soga iban a por los que menos tenían y les dejasteis hacer. Dejasteis que se aprovecharan con las preferentes de los más indefensos y vulnerables y jamás perseguisteis a los timadores. Dejasteis que algunos se quitaran la vida angustiados por su desahucio. Les empujasteis al vacío sin mover un solo dedo y permitisteis que pelotones de policía siguieran sacando a la gente de sus casas a empujones. Podríais haberlo evitado pero seguíais mirando para otro lado.

Los jueces españoles y el tribunal europeo han decretado que las hipotecas españolas son ilegales y abusivas y a ninguno de los dos les habéis hecho caso. Miles de personas en la calle y un millón y medio con su firma, os han pedido parar esta sangría y habéis tratado de escaparos de ellos. Nos disteis unas medidas insuficientes que no sirvieron para nada y ahora nos volvéis a ofrecer un simulacro de solución en diferido. Os pedimos pan y nos dais migajas. Os pedimos ayuda y nos dais antidisturbios. Os pedimos que nos echéis una mano y nos la echáis al cuello. 

Ahora van a por vosotros y reclamáis que os amparemos pero ya no queda casi nadie de nosotros que lamente lo que os está pasando. Os toca sentir lo que sienten los perseguidos. Ahora nos pedís la justicia que vosotros nos habéis negado. Invocáis la democracia que habéis destruido y el respeto que no nos tenéis. Exigís que se respeten los derechos que no habéis respetado. Llamáis terroristas a los que os persiguen pero sois vosotros los que los habéis aterrorizado. Nos llamáis golpistas mientras nos moléis a golpes. Hay que ser muy miserable para llamar acosador al acosado. 

Seguid así. Seguid dando la espalda a la realidad, seguid llamándonos criminales en lugar de ciudadanos. Seguid aumentando la pobreza, la desigualdad y el paro. Seguid dejando que a la gente la estafen, la echen a la calle y los ladrones anden sueltos. Seguid haciendo un escrache masivo a la población y acabaréis sufriendo un escrache masivo y violento. No es una amenaza, es una advertencia de lo que, desgraciadamente, podría pasar.

Ahora solo van a por vosotros pero mañana irán a por vuestra seguridad, la seguridad que les habéis negado, y a por vuestros privilegios, a por el dinero que les habéis quitado, los coches en los que huis de nosotros, las casas que tenéis y que ellos han perdido, el bienestar que les habéis arrebatado. Querrán infligiros el mismo dolor que le habéis causado. Y a nadie le importará si os hacen daño porque el daño que habréis hecho nos habrá anestesiado a todos. Serán tan violentos como lo habéis sido vosotros. Se saltarán tantas leyes como vosotros habéis violado. Serán peligrosos porque están desesperados. Y serán incontrolables porque no tendrán nada que perder.

 

Vosotros se lo estáis quitando todo. Vosotros sois los responsables de lo que os pase. Os lo merecéis. Vosotros no sois las víctimas, sois los culpables, sois la causa de los escraches que estáis padeciendo. Vosotros sois el escrache de este país. Le habéis hecho un escrache a esta democracia hasta obligarla a huir por patas. Nos habéis hecho escraches cada vez que nos reuníamos en las plazas y en las calles. Le habéis hecho decenas, cientos de  escraches a los ciudadanos a golpe de porra, recorte, insulto y decretazo. 

Sois vosotros los que permitís el acoso a los ciudadanos de una banca miserable que impone una ley injusta. Sois vosotros los que dejáis que miles de familias sean humilladas delante de sus vecinos, que sus casas sean señaladas con una cruz de "desahuciado" en la puerta, que queden marcados como parias y excluidos, que ancianos, niños, enfermos y gente sin recursos estén sufriendo la derrota, la violencia policial y la vergüenza pública. Sois vosotros los que lleváis más de cuatro años haciéndonos un escrache tras otro, los que lleváis años huyendo de los que ahora os persiguen, los que estáis empujando a miles de personas por un barranco por el que os acabarán arrastrando, los que estáis provocando una pobreza, un odio y una desesperación que puede acabar estallando.

Si dejáis que eso ocurra, recordaréis el último verso del poema de Niemöller: “Cuando vinieron a buscarme, no había nadie más que pudiera protestar”. Nadie protestará porque os estaremos persiguiendo todos.

Lo que esconde el ataque a los profesores interinos: Allanando el camino a la privatización de la Escuela Pública.

Con motivo de la Orden de Rebaremación de Bolsas de Trabajo en la Educación Pública en la Comunidad Valenciana, se vuelve en los centros (parece que no haya pasado el tiempo ni los meses) al eterno y aburrido debate sobre la conveniencia o no de secundar una huelga en defensa de los derechos laborales.

La reordenación de las bolsas, no solo atiende a criterios economicistas, como desde algún sector se ha comentado, sino que se trata de una medida profundamente ideológica y plagada de demagogia y mentiras:

En primer lugar, se trata de una medida nacida del laboratorio de ideas de la Fundación FAES, verdadero laboratorio de las políticas que se aplicarán tarde o temprano en todo el Estado. De ese laboratorio de la muerte, ha surgido la consigna: debemos ir despedazando la Enseñanza Pública, para lo cual es fundamental el desprestigio social y el destroce  de la labor del profesorado de la Enseñanza Pública. Atacando al nervio de la enseñanza, iremos desmontando el sistema educativo público.

Para ello, hace falta que se ponga en cuestión la labor de parte de los profesionales. ¿Qué mejor que empezar con los interinos, que son más fáciles de despedir y que, además, muchos de ellos, tienen una serie de derechos consolidados? Dice un dicho alemán que, quien quiere matar al perro, tiene que echar la culpa a la rabia. Para ello, sacan la medida de primar el examen de oposición: cualquiera, sin necesidad de saber mucho de Educación, entiende que es lo justo. ¿O acaso no es justo que un superador del proceso selectivo sea quien trabaje de interino? No obstante, ese mantra repetido hasta la saciedad olvida muchos datos:

1.- Las personas que superan el examen no necesariamente tienen destreza para enfrentarse a los alumnos, como nos ha sucedido a todos, y, aunque sea justo tener en cuenta dicha prueba, muy subjetiva en ocasiones y sometida al factor suerte, también la experiencia profesional debe ser una cuestión a tener en cuenta.

2.- Durante muchos años, la misma administración que, ahora rechaza a esos interinos, los ha contratado porque suponía un ahorro para la misma Administración, ergo, una de dos: o nunca sirvieron y la Administración actuó mal a sabiendas; o, por lo contrario, si estaban capacitados, y ahora la Administración pretende deshacerse de ellos.

3.- En ningún momento, ese criterio, sometido a una supuesta calidad educativa que se dice defender (y que se hunde realmente por los mismos recortes que aplican los que ahora van de "salvadores"), se tiene en cuenta para el profesorado de la Enseñanza Concertada, pagada por dinero público y el sudor de todos los trabajadores para que los "niños de papá" disfruten de colegios sin "pobres", con un clasismo y un elitismo insoportable. Ello, a pesar de que existirán muy buenos profesionales seguramente en dichos centros, pero también gente que ha sido "colocada" por tener amistad con curas, o gente vinculada a la Iglesia Católica o empresas privadas determinadas.

4.- Para trabajar en la privada-concertada, no se requiere ningún examen curiosamente para entrar a trabajar en ellos a pesar de que sus sueldos son pagados por dinero público. De hecho, son los ÚNICOS trabajadores que, pagados por la Administración, tienen ese privilegio, hablemos del sector que hablemos. Hasta los peones de obra del Estado realizaban un exámen o los trabajadores de Canal 9. La selección se basa en una entrevista personal y hay numerosos casos en los que incluso se trató de "meter" como docentes a personas que no eran y ni siquiera tenían titulación de maestros. O cursos, ofrecidos por "sindicatos", que dan "habilitación para trabajar de profesor de Geografía e Historia sin haber dado más que la Historia que se aprende en el Instituto. (Pinchar este link) http://feteugtmadrid.wordpress.com/2012/02/09/nuevo-modulo-de-cualificacion-para-profesores-de-geografia-e-historia/comment-page-1/#comment-2361

5.- El silencio respecto al profesorado de religión. Todos los docentes de la asignatura de religión en centros públicos, a pesar de ser pagados con fondos estatales o autonómicos, entran nombrados por el Obispado correspondiente, sometidos a un inmenso control de su vida privada, pero totalmente exentos de demostrar, en ningún momento de su vida laboral, su capacidad para la docencia. Jamás estos docentes se han presentado a examen alguno que no fuera "hacer buenas migas" con el correspondiente obispado, que selecciona entre los afines ideológicamente. Nunca se ha cuestionado, a pesar de ser profesores sin prueba objetiva, su idoneidad para la enseñanza. ¿Esperan ver en algún medio de comunicación una campaña similar a la que sufren personas que, como los interinos, un alto porcentaje han aprobado algún examen o concurso de méritos para trabajar? Esperen ustedes sentados. Jamás se pondrá en tela de juicio su profesionalidad, porque, guste o no, como docentes, no son un obstáculo para una posible privatización de la Escuela Pública. Por ello, a diferencia incluso de Funcionarios con plaza, son los únicos docentes (en la pública y la concertada) que mantienen las dos pagas extras, el cobro del verano íntegro e incluso en ocasiones un horario lectivo inferior al de sus compañeros.

6.- La existencia de intereses económicos. La Fundación "Empieza por Educar", presidida nada menos que por la hija de Emilio Botín (quien ya está metido hasta las trancas en las Universidades, gracias a la inestimable labor del Gobierno del PP y del Gobierno del PSOE) y participada, entre otros, por el Banco Goldman Sachs (el mismo banco responsable de la crisis europea por falsear las cuentas de Grecia durante años), ya ha tratado de meter sus sucias manos en algunos sitios como por ejemplo en la Comunidad de Madrid.

Dicha fundación usa un lenguaje muy "progre" pero está ligada, ni más ni menos, que a la secta ultraliberal Teach of America, cuya intención no es otra que actuar a modo de "lobby" para introducir poco a poco la ideología liberal en centros educativos, mediante supuestos "profesores expertos", retribuidos muy generosamente, como ya ha denunciado el colectivo Soy Pública en la Comunidad de Madrid.

La Fundación ExE aspira a ser la que se encargue de la contratación de profesores interinos, como ya ha pasado con los famosos "contratos programa" en Madrid o con determinados programas de compensatoria. Para ello, dado que los medios de comunicación están bajo control de los mismos bancos que forman parte de ExE, y dado que los intereses de la Comunidad de Madrid (y de la FAES) son comunes (acabar con la Educación Pública), no han tenido problema en iniciar una campaña de desprestigio contra el profesorado de la Escuela Pública, concretamente con los interinos, filtrando las pruebas de un examen que hicieron miles de personas (de ellas un porcentaje reducido de maestros interinos) con casos concretos de "supuestos gazapos" para allanar, ante la opinión pública el terreno.

Curiosamente, solo un día antes de la filtración, los colectivos en defensa de la Escuela Pública denunciaban de nuevo la contratación de profesores para centros públicos por parte de EXE. Curiosamente, la famosa prueba de conocimientos "opaca" fue en 2011, el mismo año que ExE lograba el mecenazgo del Ministerio y la publicidad gratuita del diario EL PAIS. Curiosamente, era EL PAÍS el diario que filtraba el informe de la Comunidad de Madrid minutos antes de que la misma CAM lo hiciera público. Demasiadas casualidades.

Reflexión.

Aún hoy, existen muchos interinos, al menos en País Valenciano, que, cegados por el individualismo, creen de buena fé que el nuevo sistema será la oportunidad de entrada de nuevo a la docencia. Muchos de ellos, como el que escribe, llevan meses sin trabajar por los recortes, y su desesperada situación económica hace que se agarren a un "clavo ardiendo", a una "mínima esperanza" ante el incierto futuro existente.

La pena es que no son capaces, quizá por falta de información, como le está pasando a parte de la opinión pública, de comprender el problema de fondo y las intenciones ocultas que se esconden tras estas medidas.

Lo que de verdad encierra la medida no es una sustitución de unos trabajadores con experiencia por otros más capacitados. Lo que encierra realmente esta medida es el despido de miles de personas para limpiar gran parte de la bolsa de interinos. Una vez consumado, se podrá, con bastante facilidad, proceder a la supresión de dichas bolsas y, si fuera necesario, a las oposiciones a docentes.

Será entonces cuando se complete la cuadratura del círculo: entonces serán contratados profesores precarios para cubrir lo que haya que cubrir, por un "módico salario", con condiciones de trabajo leoninas y, seguramente, con unas bolsas de trabajo ya gestionadas por esas "amables fundaciones participadas por el Banco Santander y Goldman Sachs (que como son todo corazón, en Educación buscarán el "bien común, como entidades bancarias que son)", que será quienes seleccionarán a profesores, tras un cursillo de verano de adoctrinamiento como el que ofrece ExE. En esos cursillos, todo es "competitividad, liderazgo, superación, flexibilidad".

Entonces llegará el turno de los "acomodados funcionarios". Y cuando la nueva campaña de desprestigio, esta vez contra ellos, dé sus frutos, la Escuela Pública, tal y como la conocemos, habrá pasado a la Historia. Y agresivas fundaciones que ganan millones de euros con la Educación vendrán a repartirse el pastel de un nuevo sector privatizado, que funcionará igual que sectores ya privatizados como la luz, el agua, las cocinas de los hospitales, etc.

Por ello, aunque esta vez pueda no ser yo el perjudicado, aunque incluso el egoismo (que eso lo sabe bien la Consellería) me pueda hacer dudar, tengo claro que mi sitio está y estará en la calle protestando. Porque de lo que se trata ya no es solo de defender los derechos laborales que, como trabajadores, tenemos. De lo que se trata  (y en el pasado muchos docentes han hecho dejación de funciones de ello) es de defender la misma existencia de la Educación Pública: Esa que permite y busca que el hijo de un pobre pueda estudiar y no tenga que estar per secula seculorum doblando la rodilla ante el señorito. Esa que erradica, como erradicó en su día el analfabetismo. Esa que ha formado a los ingenieros, médicos, cirujanos, técnicos... que ahora se rifan en el extranjero, porque España y su Gobierno no es capaz de darles aquí un futuro digno como trabajadores.

Y en esa Escuela Pública es donde han trabajado durante años los mismos trabajadores que ahora son acusados de "inútiles" y hasta de "burros". Precisamente por los mismos, la misma gentuza que ha recortado un 27% en Educación para fundirlo en rescatar a los bancos. Los mismos que quitan becas de comedor en la Escuela Pública y que permiten casos de raquitismo en escolares en Tenerife. Los mismos gobernantes que hablan de "calidad en la Enseñanza" y expulsan a miles de universitarios subiendo tasas.

Cualquiera con dos dedos de frente y un poco de entendimiento sabe perfectamente que el asesino no puede ser el que investigue el caso al mismo tiempo. Por ello, quienes hoy hablan de calidad educativa son los que detestan la Escuela Pública y la quieren destruida.

¡¡¡NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA!!!
¡¡¡NO AL DESPRESTIGIO DEL PROFESORADO DE LA ESCUELA PÚBLICA!!!
¡¡¡NO AL DESPIDO DE MILES DE DOCENTES INTERINOS!!!
¡¡¡NO A LAS POLÍTICAS QUE PRETENDEN ENTREGAR LA EDUCACIÓN A LOS DE LOS SOBRES Y A LA BANCA Y EL GRAN CAPITAL!!!

PD: Por estas, y muchas más razones, por la Educación Pública, por los derechos laborales del profesorado y por el derecho a trabajar, secundo la protesta y la huelga convocada para estas semanas en el País Valenciano. Porque ni debemos consentir el despido que ha habido de 6.000 profesores, ni debemos consentir el futuro despido, con estas medidas, de otros 8.000 profesores más.

Sin profesores, no hay Educación Pública.

PD2: Ruego la mayor difusión de este escrito. Gracias!

La campaña de desprestigio contra el profesorado.

Ruinas del IES Lloixa de Sant Joan. centro abandonado por la Consellería
de Educación. Curiosamente, en ese terreno, cedido a la Universidad
Privada Religiosa, se construirá un centro de estudios privado.

El colectivo de trabajadores de la Enseñanza Pública es, como otro de tantos, de los más afectados por los recortes. Desde 2010, casí 6.000 profesores han dejado de trabajar para siempre, muchos de ellos, a pesar de años de dedicación, de aprobar las "oposiciones" y de una vocación de servicio público fundamental. El maestro y el profesor son los que forman a todos aquellos que ejercen cualquier profesión en el futuro.

Aunque desde determinados ámbitos se ha pretendido criminalizar al colectivo como unos "privilegiados que solo defienden lo suyo", con el concurso de algunas AMPAs vinculadas al color de la Administración -o directamente con presidentes que ostentan el carnet de militante del PP-, como si los profesores, por el hecho de serlo tuvieran vetada la defensa de sus intereses, la opinión pública tiene una alta valoración del colectivo. Sin ir más lejos, los últimos datos del CIS mostraban que, junto a los médicos, se trataban de uno de los colectivos más valorados por la opinión pública.

En las últimas semanas, y surgido del laboratorio de ideas de la FAES, se ha venido repitiendo machaconamente un cambio en la forma de seleccionar al profesorado interino, argumentando una supuesta mejora de la calidad educativa. No deja de tener guasa que ese cambio sea propuesto por los mismos que están llevando la Educación Pública y al país entero a la ruina. Los mismos, exactamente, que despidieron a 6.000 profesores en la Comunidad Valenciana. Los mismos gobernantes que han reducido el presupuesto en un 27% y que han masificado a los alumnos, creando situaciones verdaderamente tercermundistas, como alumnos sentados en el suelo en un Instituto de Benidorm, publicado en Información en septiembre.

Como no cuela, como entre la opinión pública no es aceptable que los mismos que, durante años, han formado a ingenieros, médicos o licenciados de todo tipo que son reclamados en países extranjeros porque, desgraciadamente, aquí no tienen futuro, sean ahora unos trabajadores listos para ser desechados, es necesario poner en marcha la técnica tradicional para conseguir lo que racionalmente no se puede conseguir: una buena campaña de desprestigio.

Para ello, desde la Comunidad de Madrid, liderada en Educación por la legionaria de Cristo Lucía Figar, se filtra un informe que se hizo a aspirantes en 2011, como si realmente todos esos aspirantes estuvieran ejerciendo de profesores o maestros. Y entonces, se difunde ampliamente, de forma sesgada, indignándose: maestros que escribieron "havía", etc. Cuando eran "aspirantes a maestros". Y entonces, con ello, se pretende justificar, por ejemplo en la Comunidad Valenciana, una rebaremación de las bolsas para dar entrada a los mejores, porque los que están trabajando no son "válidos" (aunque la prueba, repito, se realice a aspirantes a maestro y no a maestros interinos).

La realidad es que interesa deshacerse de miles y miles de profesores de la Escuela Pública, porque no creen en ella. Porque la detestan. Porque ya pasaron los tiempos en los que a los maestros y profesores podían fusilarlos de verdad, ahora se conforman con fusilarlos ante la opinión pública.

El estudio sería interesante si se incluyera a los docentes de centros concertados que jamás superaron una oposición y donde, a pesar de existir gran parte de profesionales, también existen contrataciones vergonzosas de gente que no tiene siquiera la titulación para impartir determinadas materias especificas pero si la recomendación de fulano o mengano. O quizá también sería interesante realizar dichas pruebas al profesorado de religión de centros públicos, que a pesar de cobrar la nómina de la Administración, jamás realizaron prueba alguna ni examen específico de entrada. Pero, sobre todo, sería interesante hacerlo sólo a docentes, no a aspirantes a docentes de la pública. Y tener, quizá también, los datos de cuantos de esos aspirantes estudiaron en una universidad pública y cuantos en otro tipo de universidades. Seguramente comprenderíamos muchas cosas.

Como trabajador de la Enseñanza, interino, no puedo aceptar esa campaña contra mis compañeros de profesión. Soy de los que, con el nuevo sistema, mantendrían su puesto de trabajo, mientras no acabemos en el paro por nuevos recortes o en tanto no se vuelvan a revisar los criterios para trabajar en la Enseñanza. Pero no puedo aceptarlo. Es intolerable que la labor de miles de profesores interinos, que contínuamente se están formando, que desempeñan su labor de una forma profesional mayoritariamente, que fueron contratados durante años porque a la Administración le salía más barato mientras esa misma Administración se negaba a convocar procesos selectivos para contratar profesorado estable, sea pisoteada y ninguneada de esa forma. Es inaceptable.

Primero fueron a por los interinos que han sido despedidos durante los últimos tres años. Ahora es el turno de los interinos que tienen más tiempo trabajado, y en el futuro será de quien quede trabajando dentro de la Escuela Pública. Porque no debemos llevarnos a engaño. No se trata de calidad educativa. ¿Qué calidad educativa defienden quienes han despedido a 6.000 docentes de 53.000 y han recortado el presupuesto en Educación un 27%? La respuesta es fácil: Ninguna. Aqui de lo que se trata es de ir cargándose al nervio de la Enseñanza Pública para dejar que muera lenta y dolorosamente. Y el nervio son sus trabajadores. Pobre de aquel que aún no lo haya entendido. Pobre también aquel que piense que los pirómanos de Consellería pueden ser bomberos al mismo tiempo.

El día que, si les dejamos, consiguiesen su objetivo, comprenderíamos el porqué de todo este proceso, que no es otro que convertir a la Enseñanza Pública en algo marginal y asistencial, como lo era durante el siglo XIX. Y el que quiera Educación, que se la pague. Curiosamente, que se la pague en las mismas empresas y entidades no demasiado alejadas de los que apuñalan a la escuela pública con decretazos desde oscuros despachos.

Quizá, a ellos, empezando por la inmombrable e incompetente María José Català o por la ultracatólica Lucía Figar, sí que habría que realizarles un test para ver si son competentes o no para desarrollar la función que realizan, a pesar de que ambas no han trabajado en otra cosa que no fuese cobrar el sueldecito por los servicios prestados. Aunque tengo la seguridad de que el resultado no sería necesario saberlo, lo podemos ver con nuestros propios ojos.

La lenta agonía de los trabajadores y de la Enseñanza Pública y sus soluciones.

Siempre es bueno volver a trabajar en el sector educativo, tras varios meses de paro forzoso, producido por los recortes; máxime si cuentas con la suerte con la que no cuentan cientos de ex profesores y ex maestros, que no serán contratados este año, debido a los hachazos. Personas que, en ocasiones, da la sensación de que no son tenidas en cuenta por los que hasta hace poco eran sus compañeros de profesión.

El colectivo de profesores está, de momento, condenado y sentenciado, por su propia razón de ser. Cualquiera que haya trabajado en el ámbito de la Educación pública o lo conozca mínimamente, sabrá lo que quiero señalar. A pesar de las ideas que circulan y de las realidades, de maestros y profesores comprometidos, de personas solidarias, hay un sector de docentes acomodados e inamovibles, resignados y conservadores. De personas con un espíritu individualista, que no se entiende en una función como la que desempeñan. Que ni siquiera tienen "sentimiento de colectivo". Personas que, entrando ya como interino o como funcionario, son un ente en sí mismo. Lo que pase fuera de su "interés" ni le preocupa ni le afecta.

Esa mentalidad es un cáncer que está, poco a poco, destruyendo pieza a pieza, a los trabajadores de la Enseñanza Pública. Y lo es porqué, de momento, los ataques al profesorado de la pública, al menos en la Comunidad Valenciana, no han tenido una respuesta contundente como ha sucedido, por ejemplo, con los médicos o con los trabajadores del sector de la discapacidad. No olvidemos que el principal nervio con el que cuenta la Escuela Pública son sus trabajadores y, a la larga, el ataque a ellos no se entiende sino como una clara intención de destruir el sector.

Todas las medidas de recorte de derechos o despidos del profesorado, han venido acompañadas de unos recortes también muy fuertes por parte de inversiones, becas, programas escolares, apoyo escolar, etc. Y eso es algo que comprende cualquier asociación de padres o de estudiantes.... que no sea una presidida y dirigida por gente afín al partido que "desgobierna" en la Comunidad Valenciana, como es el caso de la FAPA Gabriel Miró, dirigida por un ex miembro de la Ejecutiva del PP en Orihuela, Ramon López, que detesta a los profesores y acude raudo y veloz a los actos previstos por la Consellería a decir "si bwana", que para eso comparten ideario político. 

Desde que se iniciaron los recortes en Educación, allá por 2010, cuando se suprimieron las primeras plazas de desdobles (que envió al paro a cientos de interinos de materias instrumentales) y cuando se redujo el salario de los trabajadores de la Enseñanza en un 7%, algunos hemos venido pidiendo, de una vez, una movilización contundente en Educación, no solo para impedir esos recortes, sino también para reivindicar nuestros derechos e impedir que sean pisoteados en el futuro.

Sin embargo, luchábamos contra los elementos. Porque no solo somos un sector profundamente aburguesado, que haríamos avergonzar a aquellos maestros de la República o a aquellos profesores que en los años 80 conseguían con fuertes y contundentes huelgas, los derechos que ahora, por inacción, nos están quitando. Sino que contamos con la desgracia de tener, incluso de una forma que hace avergonzar a quien tiene un poco de perspectiva, a ciertos sindicatos cómplices, más preocupados por estar "a buenas con la Administración" y lograr acuerdos, que a cumplir con su función real, que es la de defender los intereses del profesorado. Quizá por eso, a esos sindicatos de derechas, les va Rita Barberà e imputados del PP a inaugurar sus sedes y les recompensan con cientos de miles de euros de dinero público. Es lo que tiene el hacer de "traidores" de los intereses que dices defender.

Tras vivir el pasado año el recorte impuesto con el Decreto del 4 de enero y las movilizaciones suaves (camisetitas, manifestaciones con batucadas, huelgas a medio gas por la falta de compromiso de parte del profesorado), tras ver como algunos tratábamos de concienciar a nuestros compañeros de una lucha más a "cara de perro", sin mucho éxito, todo sea dicho. Tras ver como este año, a pesar de 4.000 despidos anunciados y observar como el colectivo docente se ha acomodado a su "nueva situación de miseria laboral", ahora llegan nuevas vueltas de tuerca.

 
1.- Reordenación de la bolsa de interinos.

Bajo el pretexto de una "mejora en la calidad educativa", se pretende reordenar las bolsas, obligando a los docentes a pasar el examen de oposición y excluyendo a los que, en el pasado, a pesar de haber estado años trabajando y, por ende, demostrando su valía. De esta forma, accederían antes o tendrían más posibilidades de hacerlo gente recién salida de la universidad, y enviaría al paro a miles de profesores y maestros con experiencia en las aulas.

La realidad es que esta medida solo pretende quitarse de un plumazo a los trabajadores que podrían exigir derechos y con una experiencia laboral acreditada, y permitir la entrada a personas que, seguramente, con dicha inestabilidad laboral, se molestarían menos en reclamar derechos. Además de suponer un ahorro al no pagarse trienios que si se pagan a los trabajadores que llevan años desempeñando sus funciones. 

 Dicha medida también pretende generar cierta rivalidad entre interinos: es el "divide y vencerás". Esta medida podría temporalmente beneficiar a quienes accedimos entre 2007 y 2010 dado que, entonces, el examen no era eliminatorio y permitía una mayor posibilidad de aprobado. Y ya algunos, a la desesperada, se llegan a agarrar insolidariamente a ello, sin tener en cuenta que perfectamente en el futuro puede volver a modificarse, que en caso de ir trabajando, posteriormente, volverán a tener ese problema y les será impedida la estabilidad laboral, además de no tener en cuenta que, actuamente, hemos sido el colectivo de docentes más golpeado por los recortes aprobados hasta este momento (la mayoría de despedidos de los últimos años pertenecían a gente presentada en oposiciones desde 2007 en adelante).

2.- Permitir la entrada a docentes de la Enseñanza concertada

Sí (y es algo que muchos sindicatos están callando porque tienen también intereses en ese sector, incluidos sindicatos que se "dicen" de "izquierdas"). Exactamente, el mismo decreto que permitirá reordenar las bolsas de interinos de la pública, permitirá el acceso a docentes de determinados centros concertados que pasen a tener una situación de insuficiencia financiera o cierre. Y para ello, se preguntarán muchos ¿tendrán que hacer un exámen, verdad? PUES NO. Tendrán que demostrar sus méritos y capacidades, sin indicar en ningún momento la palabra EXAMEN u OPOSICIÓN.

Es decir, que mientras a los docentes de la pública, se les exige un examen (como si dicho examen representara "ser válido" o no para dar clases), podrán entrar a las bolsas de interinos ni más ni menos que profesores de la Enseñanza Concertada (en un 85% dominados por la Iglesia Católica y sus ramificaciones)

Lo que, a cualquiera con un mínimo de sentido común le obliga a preguntarse: Si Consellería asegura que el examen es lo que debe determinar la "calidad educativa" que imparte un docente ¿Por que esa misma Consellería no exige un examen a profesores de centros concertados o a profesores de Religión de todo tipo de centros? ¿Por qué ellos si son válidos sin hacer examen alguno desde el principio y los profesores de la Enseñanza Pública no? Como ven, de calidad "educativa", nada. Se pilla antes a un mentiroso que a un cojo.

3.- Selección de interinos por parte de los directores.

Es una disposición que ya figura en los "Contratos-Programa", y que muchos claustros aprobaron el pasado año, engañados por directivas que son sumisas a la Consellería (es lo que le sobra al sistema educativo valenciano, arrodillados y directivas sumisas y lloronas) y que solo unos pocos docentes trataron de informar, como siempre, sin mucho éxito, porque en este colectivo es mejor "mirar para otro lado" y pensar que ya amainará el temporal.

Además la Ley LOMCE o Ley Wert, habla en su entramado de la posibilidad de seleccionar por parte de las directivas a interinos sin tener en cuenta la bolsa, simplemente por "supuesta" capacidad para desempeñar determinados objetivos, o lo que es lo mismo, personas afines o sumisas a esas directivas. ¿Y quién elegirá a las directivas? Pues la Administración pasará a tener la mayoría absoluta en la decisión del nombramiento de un Equipo directivo. Lo cual es similar a señalar que los interinos en un porcentaje del 20% serán contratados por llevarse bien con una directiva que estará nombrada y se llevará bien con la Consellería. Fin del teatro. Supondrá crear profesorado dócil y sumiso, callado y cómplice del "nuevo sistema educativo", a la medida de la ideología neoliberal y conservadora.

4.- Supresión definitiva de la igualdad de funciones y de salario del profesorado interino.

El acuerdo planteado supone perpetuar definitivamente el despido de todos los interinos el 30 de junio (que pasarán a estar dos meses en el paro) y supondrá, al mismo tiempo, reducir las funciones del profesorado interino.

Reducir las funciones del profesorado interino y reducir su sueldo se debería evitar, porque al reducir sus funciones, posiblemente se busque, posteriormente, argumentar que, dado que realizan menores funciones que el resto de docentes funcionarios, no deben cobrar el mismo sueldo.

Pero todo ello abre un peligroso precedente para los profesores que no son interinos. Conociendo la actuación de la Consellería en estos años y su forma de actuar, además de su necesidad de aplicar nuevos recortes, tras conocerse que la Comunidad Valenciana tiene la peor cifra de déficit en el Estado Español. ¿Cuánto tardará la Consellería en hablar del "privilegio" que supone que los funcionarios cobren el verano y los interinos no?, usando así a los interinos, una vez despojados para siempre de su sueldo, como arma para enviar al paro o reducir el salario de los docentes que aún cobran el verano.

¿Y que podemos y debemos hacer?

Pues en mi opinión, ya lo señalé en un escrito hace poco más de un año. Darnos cuenta y ser conscientes del porqué de todas estas medidas. Estar unidos de una puñetera vez como colectivo. Y pelear por nuestros derechos a "cara de perro".

Solo con la supresión de la paga extra podíamos haber hecho una huelga indefinida de 24 días en mayo de 2012. Ahora hemos perdido 24 días sin haber recuperado un solo derecho. ¿Qué más estamos dispuestos a perder? ¿La dignidad? ¿Qué cojones (no cabe otra forma de decirlo) le vamos a enseñar a nuestros alumnos si no somos capaces de alzar la cabeza y nos dejamos pisotear por cuatro duros que acabarán quitandonos en el próximo recorte?

Mi opinión es que tiene que haber una movilización ascendente pero cuanto antes o nos jugamos todo. Si nos vuelven a dar la "patada en el culo" al sector educativo es, precisamente, porque la Administración sabe de lo divididos y débiles que somos a la hora de responder a una agresión: a los médicos no se atreverán a hacérselo. A los bomberos menos. Y no digamos ya a los trabajadores del TRAM o Metro.

Podemos seguir llorando, podemos seguir actuando como plañideras. Otros, más tristes aún si cabe, volver a repetir en su mente y al mundo entero "Eso es imposible". ¿Cuántas veces lo repetiste en el pasado? ¿Cuántas veces decías que quitarte una paga extra era "imposible"? ¿Qué despedir a los interinos en junio era imposible?

También podemos actuar pensando en nuestro culo, como abundan algunos "compañeros" (yo no les consideraría así), pensando que hoy, de momento, a ti "no te afecta". ¿Qué pasará cuando vengan a por ti?¿Cuándo, por exigencia del FMI, se despida a funcionarios de carrera como en Grecia, Italia, Portugal? ¿Que país queda de los PIGS por aprobar esa medida? Exacto, el nuestro. Y entonces, cuando eso pase, igual te arrepentirás de pensar solo en tu culo y no tendrás a nadie para defenderte: porque las víctimas anteriores no estarán ya dentro del sistema educativo, estarán posiblemente camino de un exilio forzoso a Francia e Inglaterra como ya le ha pasado a muchos profesores interinos despedidos, algunos trabajando en la vendimia, incluso.

O podemos empezar a pensar como colectivo, podemos empezar a unirnos, a luchar y a hacer escuchar nuestra voz en los claustros, convocar asambleas en cada centro para concienciar al personal que aún está dubitativo, ir haciendo presión, acumulando fuerzas y pelear por nuestros derechos. Luego ya vendrán algunos, Consellería o algunos padres de la cuerda, a "chantajearnos" diciendo que "perjudicamos a los alumnos", cuando realmente lo que perjudica a los alumnos es la inestabilidad de los trabajadores de la Enseñanza. ¿Cuántos acabarán preparando oposiciones en lugar de preparar a fondo sus clases para no perder el puesto de trabajo?

Cada cual debe comenzar a trabajar activamente por revertir la situación a la que abocan a la Enseñanza, buscando, a la larga, su destrucción y privatización encubierta. Tenemos dos opciones, esperar a ser las nuevas víctimas o que el "docentecidio" se consume, y pelear activamente por nuestros derechos laborales, inseparables de la existencia misma de la Escuela Pública tal y como la conocemos.

Espero, a ti que lees esto, que ayudes a la difusión de esta reflexión entre los compañeros docentes a los cuales me dirijo. Y a todos aquellos que creen que merece la pena la EDUCACIÓN PÚBLICA, DE TODOS Y PARA TODOS.